Croire devoir penser. Emmanuel Fournier

« Penser sans le savoir. Marcher sans le savoir. Ni savoir comment faire pour marcher ou penser. S’étonner de manquer de savoir. » D’ordinaire, le langage répond aux interrogations par des énoncés articulés autour de verbes soumis à la conjugaison, rattachant ainsi l’homme à ses questions sans pour autant lui répondre. Restait à tenter l’expérience de la "déconjugaison", par laquelle le verbe, laissé intact, se déclinerait exclusivement à l’infinif.